"Bases Legales..."

"Base legal de los recursos,equipos y apoyos de accesibilidad"

Las Normas Uniformes sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad, tiene como finalidad de estas normas es garantizar que niñas y niños, mujeres y hombres con discapacidad, en su calidad de ciudadanos de sus respectivas sociedades, puedan tener los mismos derechos y obligaciones que los demás. Las personas con discapacidad y las organizaciones que las representan deben desempeñar una función activa como copartícipes en ese proceso.

La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud, en este documento enuncia los fundamentos del nuevo paradigma de discapacidad y se centra en valorar la condición física de las personas, su salud y los efectos que presenten en la vida cotidiana, y su repercusión en las actividades y posibilidad de participación. El funcionamiento que tiene es un término genérico que incluye funciones corporales, estructuras corporales, actividades y participación. Indica los aspectos positivos de la interacción entre un individuo con determinada condición de salud y su contexto, ya sea ambiental o personal.

Algo importante que se debe mencionar son los conceptos básicos que darán más sentido a la aplicación de los recursos de Asistencia Tecnológica:

·         Discapacidad: Es un término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación, al igual indica los aspectos negativos de la interacción entre un individuo con determinada condición de salud y sus factores contextuales.

·         Actividad: Es la realización de una tarea o acción por una persona y representa la perspectiva del individuo respecto a su funcionamiento.

·         Participación: Es la implicación de la persona en una situación vital.

·         Factores ambientales: Se refiere a todos los aspectos del mundo que conforman el contexto en la vida de un ser humano.

 

Desde 1955 la OIT mencionó la importancia de que las personas con discapacidad tuvieran igualdad de oportunidades para la formación profesional y el acceso al trabajo, estableciendo la necesidad de proveerlos de asistencias técnicas, así como los apoyos y servicios que requieran.  Uno de los objetivos que tiene el programa nacional de fortalecimiento de la educación especial y de la integración educativa es el de proporcionar a los maestros os recursos de actualización y los apoyos necesarios para mejor la atención de los alumnos y alumnos con necesidades educativas especiales, dando prioridad a los que presentan discapacidad. Al igual la Subsecretaría de educación básica, tiene como una de sus metas:

“la dotación de los recursos y apoyos técnicos necesarios para asegurar la mejor atención de los alumnos con discapacidad, tanto en las escuelas de educación inicial y básica como en los Centros de Atención Múltiple” y también ofrecer opciones de actualización al personal de educación regular acerca de estrategias concretas que permitan dar una respuesta educativa adecuada a las necesidades específicas de los alumno.